Forsøgspersoner søges i Østjylland

I mine næsten 20 år som behandler er jeg ikke stødt så meget på børn med stress som i de sidste par år.

Da jeg begyndte som behandler, var det forholdsvis sjældent, at der kom forældre med deres børn, der viste symptomer på stress, men i dag er det hyppigt, at jeg ser dem i min klinik. Der er to store hovedgrupper: Den ene er, at mobning eller anden form for mistrivsel i skolen udløser stress, den anden er at forældrenes ambitioner udløser stressen.

Mobning: Mobning er desværre ikke et nyt fænomen, men jeg oplever, at den er blevet mere raffineret og ondskabsfuld de senere år. Mobiltelefonernes store udbredelse har ikke gjort livet lettere for ofrene. Det er let at aflevere et ledt budskab som en SMS, eller sende en ondsindet sladder over mobilen. Det stakkels barn, det går ud over, har ofte ikke redskaber til at tackle mobningen, og jeg oplever desværre også tit, at forældrene klager over, at skolen ikke støtter dem i at finde en løsning. Skolerne er, ifølge forældrene, ”blinde” over problemerne, og derved kan forældrene komme til at stå magtesløse overfor barnets lidelser. Jeg oplever meget tit, at et skoleskift er nødvendigt efter en række behandlinger hos mig, for at barnet på den måde kan starte på en frisk.

Symptomerne hos det mobbede barn kan være meget forskellige, men mavepine ses ofte. Dertil hyppige forkølelser, hovedpine, muskel- eller ledsmerter, indlæringsproblemer, grådtendens, vredesudbrud, vægtøgning, social tilbagetrækning m.fl. Når symptomerne er så spredte, kan det være vanskeligt for forældre at spotte problemet, hvis barnet ikke fortæller om det selv. Og da symptomerne som regel udvikler sig over lang tid, bliver det endnu mere vanskeligt for forældrene at opdage problemet. Barnet har ofte vanskeligt ved at sætte ord på sin dagligdag, når der er tale om mobning, forældrene måske for travle til at tage sig tid til virkeligt at lytte til det, der ikke siges. Og på den måde har et problem vokset sig stort. Det er desværre ikke kun klassekammeraterne, der kan finde på at mobbe, det kan lærere også. De gør det i form af at overse barnet, tiltale det i nedladende/hånende tonefald eller komme med nedsættende bemærkninger.

Al mobning handler om, at den der mobber, stiver sin selvværdsfølelse af ved at mobbe en, de oplever som svagere. Og det gælder både børn og voksne, der mobber. Så ret beset et mobberen langt den svageste person, fordi han eller hun har behovet for at stive sin selvværdsfølelse af på denne utiltalende måde. Og så er mobning som at tisse i bukserne for at holde varmen: Det holder ikke i længden. 

Mistrivsel: Mange børn trives ikke i skolen, og grundene kan være mange og behøver ikke at have noget med mobning at gøre. Børn kan mistrives, hvis de fx fortrinsvis lærer gennem hænderne (den kinestetiske indlæring) og undervisningen er mest visuel. De kan mistrives, hvis undervisningsniveauet ikke er tilpasset dem, måske er for lavt for børn med høj intelligens eller for højt for børn med indlæringsproblemer. Mistrivsel kan også opstå pga. dårligt indeklima, dårlige møbler, deprimerende farver på væggene. Undersøgelser viser, at ren hvid på væggene svækker indlæringen. Det samme gør brune og sorte farver. Symptomerne er som ved mobning, men er der tale om dårligt indeklima, vil der meget ofte udløses hovedpine, ligesom astma og allergi kan udløses.

Forældrenes ambitioner kan også udløse stress. Jeg har oplevet børn, der mandag gik til klaverundervisning for det fik mor aldrig lov til, og nu skal barnet bestemt have den mulighed. Tirsdag er barnet til spejder. Det var fars store sorg, at han aldrig kunne komme til det, fordi han og hans familie boede for langt ude på landet, og nu skal hans barn i hvert fald ikke undvære den oplevelse. Onsdag går barnet til fodbold, for motion skal der også til. Torsdag går barnet til tegning og maling efter eget ønske. Det stresser barnet, at der ikke er fritid til leg og samvær med kammeraterne, og barnet siger af loyalitet overfor forældrene ikke fra overfor deres forslag til aktiviteter.

Forældres ambitioner kan også udmønte sig i stress, hvis det handler om at barnet skal yde mere end det kan eller ønsker for at tilfredsstille forældrene. Hvis barnet ønsker en tømreruddannelse og forældrene en universitetsuddannelse, kan det give store konflikter og stress, også mange år før de endelige valg træffes.

Hvad kan der så gøres ved problemet? Det første er at analysere, hvori problemet består, og rette løsningen ind efter det. Ved mobning eller mistrivsel søges at drage skolen ind i løsningen. En alternativ behandler såsom kinesiolog, zoneterapeut, healer m.v. kan meget ofte løse op for tilstanden og styrke barnet, så det ikke er så sårbart. Men inden da vil det ofte være godt at udelukke en fysisk årsag ved et besøg hos egen læge. Sørg for at dække barnet godt ind med vitaminer og mineraler, og jo tættere på puberteten barnet er, også fiskeolie. Er barnet hyppigt forkølet, kan Matas hjælpe med gode produkter dertil. Ellers kan den alternative behandler råde om gode produkter. Er problemet for mange aktiviteter, kan nogle måske gemmes til næste år.

Jeg håber denne artikel vil gøre livet lettere for nogle af de stressede børn